初中语文课堂表现性评价的不足及完善策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要  课程改革背景下，语文课程表现性评价将重点置于观察与评估学生在课堂活动中的真实表现上。目前，初中语文课堂教学评估，特别是表现性评估方面存在许多误区。从初中语文课堂表现性评价的内涵、特征出发，深刻探讨初中语文课堂表现性评价的不足以及相关的完善策略，有助于提高语文教学效率，培养学生语文核心素养。（剩余4394字）

试读结束

目录
monitor