群文阅读视域下的高中语文大单元教学

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摘 要 群文阅读作为一种结构化、整体化的阅读教学模式，有助于学生高阶思维和核心素养的生成。群文阅读的核心思想与大单元阅读教学相契合，为此，应明确群文阅读视域下高中语文大单元阅读教学的积极意义，分析群文阅读视域下高中语文大单元阅读教学的设计思路和设计原则，提出相应的大单元阅读教学策略：树立单元内群文阅读意识；围绕单元目标，设置群文阅读议题；创设学习情境，化群为一；丰富阅读活动，引导深入探究。（剩余4251字）

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