生本·全程：初中语文整本书阅读教学路径探索
——以《朝花夕拾》为例
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摘 要 初中语文整本书阅读教学应以生为本，对学生的阅读进行全程指导，引领其探索阅读门径，建构个人的阅读经验，提高整体认知能力，获得精神滋养。以《朝花夕拾》为例，探索整本书阅读教学的实施路径：整体规划，拟定教学方案；巧用策略，全程指导推进；多元评价，推动阅读进程。
关键词 整本书阅读 全程指导 《朝花夕拾》
长期以来，囿于教学内容丰富、教学时间不足、教师教学策略缺乏、学生阅读兴趣不高、评价方式单一等多种因素，初中语文整本书阅读在教学实践层面困难重重。（剩余2638字）