浅谈整本书阅读的困惑与对策

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摘 要 统编语文教材编排了大量的名著要求学生阅读，然而初中生课业负担繁重，要达到课程标准的阅读要求有很大的难度。部分教师基于考分的功利追求，以读简本、背资料、看影视代替读名著。笔者紧扣初中生的阅读心理，适应他们的阅读期待，提出“读前‘剧透’，启动阅读真心；读中‘活报’，调动阅读真情；读后出‘彩蛋’，撬动阅读真格”的阅读对策。（剩余2642字）

试读结束

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