古诗词微课程样态研发与教学建议

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摘 要 “读诗词、听故事、品内涵、唱经典、链考点”微课程“五读”教学法，主要是以古诗词音频、视频等为主要教学样态，研发与统编教材中古诗词配套的系列化微课程资源，对增强学习古诗词的生动性、趣味性、人文性，将语文教学由课堂延伸至课外具有实践借鉴意义。

关键词 古诗词 初中语文 课程资源研发 系列化微课程

将语文学科与信息技术、微课程等融合的教学模式，顺应时代需要生成，正是语文学科课改需要的新样态[1]。（剩余2646字）

试读结束

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