诗歌赏析教学策略探微

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摘要在初中语文教学中，教师要基于核心素养的培养要求，组织学生积极参与到诗歌赏析中，在联想中体会意象内蕴，通过改编体会意境韵味，结合文化知识提升民族文化的认同感，结合语言技巧提升审美情趣，探索作者的生平经历，体会其人格精神。通过这些教学方法，能有效提升学生的语言建构与运用能力，发展思维能力，养成审美鉴赏与创造能力。（剩余2846字）

试读结束

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