依托教材突破主题的瓶颈

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要教材是主题的基本依托，教师要深入教材展开研究探索，寻找更多阅读起点，引导学生顺利进入教材核心，在创造性学习中建立阅读认知。作品背后的故事、作者的生命历程、教材设置的典型情境、课内课外的对接，都能够为主题注入丰富的内容，也能够创造更多的阅读机会，教师要做优化设计，突破主题的瓶颈，提升学生的阅读能力。（剩余2853字）

试读结束

目录
monitor