“后妈难当”：新班主任中途 接班的困境与突围
笔者与许多新班主任一样，怀揣着成为优秀班主任的憧憬和期待，但在实际接班过程中，却深刻体会到“后妈难当”的艰辛。本文深入探究新班主任中途接班的困境，剖析其背后的成因，并探寻行之有效的突围策略，对提高班级管理效能、提升班主任的专业发展以及促进学生的全面成长具有重要的现实意义。
一、新班主任中途接班的困境分析
（一）多维度审视下新班主任的心理压力
1.学生端的动态挑战
一个已经建成的班级是一个相对稳定的微型社会系统，学生在其中形成了特定的角色认知与行为模式。（剩余4208字）