战胜情绪“小怪兽”：基于家校协同育人的小学生情绪管理个案辅导

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一、个案概况

立夏（化名），女，汉族，10岁，四年级小学生。家住广州市，独生女，家庭结构完整。她的父母是外来务工人员，工作忙碌，家庭经济状况良好。从小父母对她的教育非常严厉，她一旦犯错，就会挨打，经常遭受家庭暴力。她的脾气急躁，容易生气发怒，有时候难以控制自己的情绪和行为。

某天课间，立夏与同学发生了较为激烈的冲突，有 明显的攻击行为。（剩余4194字）

试读结束

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