乡村振兴视域下中小学校园文化构建探索

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党的十九大提出乡村振兴战略以来，农村教育发展被提升至重要的战略高度。近年来，国家持续推进义务教育均衡发展，乡村学校的硬件设施得到了显著改善，但校园环境文化建设仍面临“重物质、轻内涵”“有资源、无特色”等现实困境。如何在“改薄”基础上实现乡村学校的“提质”，并将地域文化融入校园环境，构建充满活力的文化生态，成为基层教育管理者面临的重要课题。（剩余4219字）

试读结束

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