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教育的根本任务是立德树人。通过从整合教学内容、结合教学模式、融合信息技术、混合评价方式等几个维度对高等数学进行课程教学改革创新，构建“学思践悟，知行合一”的高等数学教学新形态。实践证明，课程教学创新极大地调动了学生的主观能动性，实现了培养学生成为具有知识、能力、素质、情怀的“四有”人才的目标。
近年来，教育领域不断推进高质量发展。（剩余7179字）
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“学思践悟，知行合一”的高等数学课程教学改革创新研究
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