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职业英语能力培养与学科核心素养的深度融合，是中等职业教育改革的关键路径。文章聚焦中职英语教学资源的系统性开发与课堂转化效能，构建了以职业情境语言能力为核心的资源开发理论框架。通过解构专业群岗位任务中的英语应用需求，形成了“需求精准定位一模块化开发一动态评估迭代”的资源建设机制，并建立了涵盖微课、虚拟仿真、活页教材等立体化资源体系。（剩余7065字）
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立足学科核心素养的中职英语教学资源的开发与应用研究
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