核心素养导向下的小学高段古诗词情思融合 课堂教学探索

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古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅承载着丰富的文化内涵，更蕴含着深厚的情感与独特的美感，具有不可替代的教育价值。在古诗词课堂教学中融入“情思融合”理念，能有效激发学生的学习兴趣，引导他们深入感受古诗的情感与意境，进而培养审美情趣，提升思维能力；同时，学生也能在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，这对发展其语文核心素养具有重要意义。（剩余7508字）

试读结束

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