职业教育“行企政校”协同服务行业发展的探索与实践

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本文立足“行企政校”四方育人功能，借鉴共生理论与利益相关者理论，以交通运输行业技能人才培养为切入点，将职业教育中的思想政治工作、人才培养、科技服务、社会服务、创新创业、师资培养等工作与“行企政校”四方有机结合，构建职业教育服务交通强省战略新模式，形成协同联创共建机制，开发人才培养共生的绩效评价指标体系，有力支持职业教育服务交通运输行业高质量发展。（剩余4683字）

试读结束

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