生态视域下初中音乐学习共同体的构建
摘要：在初中音乐教学中，教师要融入生态的观念构建学习共同体，促进对音乐作品的理解、体验。本文主要从构建生态场域、形成管理意识以及构建交流体系等角度阐述生态视域下初中音乐学习共同体构建的有效策略。
关键词：初中音乐；生态；学习共同体
中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0083
传统的“一日为师，终身为父”的观念阻碍了“以生为本”新型关系的构建，教师要加强“教”“学”之间的融合，凸显学生的主体地位，构建平等的师生关系，调动学生求知的积极性。（剩余2224字）
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