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有效开展中学思政乡村人文环境整治实践教学的策略研究

摘要：乡村人文環境主要指乡村文化、灯光、民俗等内容的发展，与日常生产生活有十分密切的联系。长期以来，我国中国思政课程受传统教学观念的影响，教师对于课程资源开发较为单一，多偏重于文本教材，甚至将教材作为课程教学的唯一准则。近些年，由于我国经济水平发展迅速，许多乡村在高速发展过程当中出现了人文环境问题，人民多追逐经济效益，忽略了身边乡村人文环境，人文环境整治成为当代乡村发展的重要内容。（剩余2270字）

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