以核心素养为导向将传统文化融入高中地理课堂的策略分析

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摘 要：本文旨在探讨以核心素养为导向将传统文化融入高中地理课堂的策略，并分析其实施的可行性和重要性。传统文化作为民族的精神财富，蕴含着丰富的地理知识和智慧。通过将传统文化元素融入地理课堂，可以丰富教学内容，激发学生学习的兴趣，提高学生对地理学科的理解和认知。本文首先介绍核心素养和传统文化的概念，然后分析二者之间的内在联系，接着探讨将传统文化融入地理课堂的策略，包括选取符合地理学科特点的传统文化元素、设计多样化的教学活动等。（剩余5266字）

试读结束

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