传统文化视域下高中英语单元整体教学实践策略研究

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摘 要：随着新《课标》的不断落实，教育界逐渐意识到在高中英语单元教学中实施传统文化教育的重要性被严重低估，最终导致育人效果不理想。基于此，教师在高中英语单元整体教学过程中有效渗透传统文化，既符合高中英语人文性和工具性的具体要求，又能够培养学生的核心素养。本文从传统文化视域入手，结合外研版高三英语的具体案例，从依托教学目标引入文化资源、拓展教学范围促进文化传承、开展精品阅读完善文化浸润、组织实践探究提升文化素养这四个方面，进行高中英语单元整体教学的实践研究，以期找到传统文化渗透的有效途径，培养高中生的英语核心素养。（剩余5427字）

试读结束

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