融入传统文化，让初中地理课堂教学更加精彩
摘 要：本文简要阐释在初中地理课堂教学中融入传统文化的意义，分析二者之间的联系，明确传统文化的融入路径，进而结合人教版初中地理教材的教学实践，通过挖掘教材中的传统文化元素、丰富教学素材、创新教学方法、设计实践活动等途径，把诗歌、民俗、历史等中华优秀传统文化融入教学中，提升地理课堂的吸引力。
关键词：传统文化 初中地理 融入途径 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.01.038
在信息化时代，青少年对传统文化的认同趋于弱化。（剩余5346字）