“知、融、创、润、行、作、研”

——将黄河文化育人资源深度融入课程体系建设

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摘 要：黄河文化作为中华优秀传统文化的精华，在新时代展现出了新的发展活力，如何对待黄河文化，挖掘黄河文化的育人资源，对其进行创造性转化、创造性发展，并融入课程体系建设中，使其更好地服务社会主义现代化事业，促进青少年学生对黄河文化的接受与传承，是当前所面临的重大课题。本文通过“知、融、创、润、行、作、研”七个角度进行探究和实践，旨在培养学生对黄河文化的情感，为小学教育事业的可持续发展提供一些参考。（剩余5161字）

试读结束

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