幼儿园传统文化教学设计策略研究

摘 要：学前教育是我国教育体系中的重要组成部分，承担着塑造、优化学龄前儿童常识体系、认知思维、学习方法、行为习惯和社会情怀基础的重要任务，具有非常大的工作量和相当高的执行要求。在幼儿园教学中融入传统文化，实际上是引领孩子接触到国内的丰富文化遗产。因此，将幼儿教育与传统文化相互融合，具有极高的教学意义，可以帮助孩子在早期的启蒙阶段，形成良好的人文修养。（剩余5296字）

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