初中语文传统文化大单元教学策略研究

摘 要：对学生核心素养的培养已然成为教育发展的趋势。当教育发展指向核心素养的培养时，教学方案必然作出相应的改变。中华优秀传统文化作为教育中不可或缺的一环，其内涵丰富，源远流长。然而，一部分传统文化内容是以文言文的形式呈现的，学生在阅读过程中可能会遇到理解上的困难。本文以鲁教版中华传统文化教材为例，以一种全新的教学策略让学生认识不一样的中华优秀传统文化。（剩余5198字）

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