试析小学英语阅读教学中融入中国传统文化的策略

摘 要：小学生刚接触英语这门学科时，在学习过程中会面临一定的困难。因为英语的语言结构与其母语不同，小学生接触的时候很难理解词汇和语法的使用方式。英语这门语言具有强烈的人文和地域特征，学习第二语言会对小学生带来一定的压力。然而，小学英语教师在教授英语的过程中，可以通过对比和寻找规律的方式，适当地融入中国传统文化元素，将传统文化与第二语言的学习相结合。（剩余5151字）

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