以核心素养为导向将传统文化融入高中地理课堂的策略分析

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摘 要：当前，相关部门对于各个阶段的教育给予了高度重视，同时对于一线教育工作者也提出了更高的要求。教师在教学期间应当秉承以人为本、以学生为中心的教育理念，彰显学生的主体地位。对此，高中地理教师在教学期间应当注重培养学生的地理素养，从而提高素质教育的实效性，为学生后续开展地理学习奠定良好的基础。基于此，本文基于地理核心素养，对将传统文化融入高中地理课堂的策略进行阐述。（剩余5186字）

试读结束

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