在幼儿园教学中渗透传统文化的实践分析

——以“纸趣艺韵”活动为例

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摘 要：幼儿园教育是人生的基础教育，是激发幼儿创造力和想象力的萌芽时期，也是培养幼儿学习品质、满足其求知欲的启蒙教育阶段，教师需要综合思考最大化开发幼儿创造力潜能的措施。优秀的传统文化是中华文明几千年来传承和发展的历史底蕴，将传统文化与幼儿园纸艺实践教育相结合，有助于加深幼儿对传统文化的认识。本文以传统文化为根基，围绕纸艺教学活动，分析其对幼儿成长的价值，并探讨开展趣味纸艺活动的主题构想和实践策略。（剩余5246字）

试读结束

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