运用“互联网+合作学习”模式优化初中生物教学

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摘要：在现代素质教育理念的影响下，合作学习成为教育体系改革的主要发展方向。合作学习方式能有效弥补教师单方面讲解的不足，能让学生在自主思考与合作探究的过程中加深对知识的理解，实现情感态度与价值观念的全面提升。而互联网技术手段能为合作学习提供充足资源，助力合作学习效果的达成。基于此，本文从合理分组、立足教材、合作讨论、合作探究、成果展示、合作评价等六个角度，探索运用“互联网+合作学习”模式优化初中生物教学的策略。（剩余5170字）

试读结束

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