智能时代教师角色的定位与实现
摘要：智能时代，教育教学进入了一个新的发展时期。教师借助人工智能技术能够更加多元化地进行教学活动，能更有效地收集教育资源，进行精准的教学评价，并促进学生个性化学习。但同时，教师也面临着知识传播者角色的边缘化、教学专业性的衰弱和德育能力诉求的角色危机。本文探讨了人工智能时代教师角色的转变，包括成为个性化指导者、教育活动引路人及数字教学环境塑造者，并提出了提升数字化赋能教学能力和教师队伍的发展方向，强调教师应适应时代需求，转变角色，提高自身素养等实现路径，强调教师应积极适应智能时代，促进教育创新和学生全面发展。（剩余5737字）