关系思维下幼儿园自然科学探究的实践策略

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随着城市化进程的加速，幼儿与自然的接触机会逐渐减少，这引发了社会各界的关注。研究表明，与自然接触能够提升儿童的认知能力、情绪稳定性和社交技能。在此背景下，探索在科学探究中建立幼儿与自然的关系，让儿童学会用关系思维去看待自然中的事物和现象，不仅有助于幼儿的全面发展，也符合当前生态文明社会建设的呼声。

一、走进现场：问题产生的背景

1. 案例再现：蚜虫讨厌的味道

这是一次中班开展的科学探究活动—蚜虫讨厌的味道。（剩余4807字）

试读结束

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