体育跨学科主题学习实践研究
【摘 要】跨学科主题学习是当前我国基础教育课程改革的重点与亮点，积极探索跨学科主题学习具有重大理论与实践意义。本文依托课题研究，提炼出共融、共建、共创、共育的体育跨学科教学路径，为体育教师开展跨学科教学提供借鉴。
【关键词】共融 共建 共创 共育 跨学科育人
新时代党和国家越来越重视学校体育教学工作，面对育人新形式、新任务、新要求，如何深挖体育富矿、放大体育育人功能？笔者参加了教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“体育跨学科主题学习实践研究”，课题组对体育跨学科主题学习、协同培育时代新人提出新的思考与见解，笔者归纳总结出以下几点策略。（剩余3534字）
