范式重构：中国基础教育创新的生态赋能与路径突破

——基于《2024年中国基础教育创新案例》的分析

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【摘 要】 2024年中国基础教育创新案例的评选，集中呈现了新时代中国基础教育改革的多维突破与系统性重构。本文以部分入选案例为研究样本，从教育目标、方法论、组织形态与技术应用四大维度，揭示中国基础教育“范式重构”的核心逻辑与生态赋能机制。分析了基础教育正从“知识传授”转向“素养培育”，从“经验驱动”迈向“循证驱动”，从“系统封闭”走向“生态开放”，从“工具依附”升级为“生态重塑”。（剩余8063字）

试读结束

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