“一人一故事即兴戏剧”对高中生心理健康的积极作用

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【摘 要】“一人一故事即兴戏剧”作为一种即兴戏剧活动，营造了“真实故事重构—即时戏剧化—集体情感共鸣”的逻辑链条，有助于学生的心理健康发展。本文基于课堂教学实践，试图将“一人一故事即兴戏剧”作为高中生心理健康教育的一种方法，探究了其在学生自我认知能力、自我接纳与自我肯定、同理心与社交技能、情绪调节能力等方面的积极作用。（剩余3698字）

试读结束

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