幼小衔接视域下培养幼儿前阅读能力的研究

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摘 要：前阅读教育能提升幼儿的阅读素养，起到幼小衔接的作用。教师要根据幼儿的身心发展规律，设定阅读目标，指导幼儿有目的、有计划地参与阅读活动。教师要为幼儿提供物质支架、动作支架和语言支架，引导他们逐步养成良好的前阅读习惯；要循序渐进地设计前阅读活动，让他们掌握倾听、品读和讲读的技巧；要创新前阅读形式，让他们融入图画阅读、互动阅读和亲子阅读等活动中。（剩余4917字）

试读结束

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