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摘 要：“三新”指新课标、新高考和新教材，在“三新”背景下实施高中化学大单元教学，能够帮助学生建构完整的知识体系，强化学生的科学探究能力，为他们核心素养的发展奠定基础。对高中化学大单元教学策略进行研究，基于“三新”背景下的教学特点，从明确教学主题、优化情境创设、丰富教学习题设计等方面探讨具体的教学策略，旨在充分发挥大单元教学的价值，取得良好的教学效果。（剩余5019字）
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“三新”背景下的高中化学大单元教学实践研究
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