基于综合思维培养的初中地理跨学科单元作业设计策略研究

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摘 要：综合思维是现代教育改革的核心追求，地理学科作为连接自然科学和社会科学的桥梁，具有天然的跨学科综合性。以初中地理教学为背景，深入探讨基于综合思维培养的跨学科单元作业设计策略，构建了系统性、层次性、实践性、创新性的作业体系。通过分层设计作业、创新作业形式以及增强作业的趣味性和实践性等方法，从理论和实践两个维度揭示了地理学科作业设计的创新路径。（剩余4989字）

试读结束

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