新课程背景下小学数学教学生活化策略研究
摘 要：阐述了生活化教育理念的内涵，剖析了小学数学教学生活化对学生发展的促进作用，从多个方面提出了教学策略：挖掘生活素材，充实教学内容；创设生活情境，培养学生的辩证思维；联系生活经验，深入探索未知；开展生活实践活动，深化学生的理解；引入生活案例，培养学生的数学眼光。
关键词：新课程；小学数学；生活化；教学策略
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出要在小学数学教学中培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界的能力。（剩余5018字）