指向核心素养的初中化学深度学习模型构建
——以“燃料的燃烧”为例
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摘 要：在重视核心素养培养的教育背景下，引导学生进行深度学习已成为落实新课标要求的重要途径。“燃料的燃烧”作为初中化学课程的重要内容，涉及燃烧的本质、燃烧的条件、完全燃烧与不完全燃烧的特点及灭火方法等知识，对学生理解化学反应规律具有重要意义。阐述了指向核心素养的初中化学深度学习的内涵，分析了“情境—问题—活动”化学深度学习模型的内容，并以“燃料的燃烧”为例，从整体化情境创设、情境化问题设计、指向性活动设置等方面探讨了“情境—问题—活动”深度学习模型的构建。（剩余4421字）
