推进小学道德与法治教学评一体化的实践探索

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摘 要：在新课程改革背景下，教学评一体化对提升小学道德与法治课堂教学质量具有重要意义。通过目标定位、策略运用和科学评价三个维度的探索，发现将评价融入教学全过程能有效提升课堂教学效能。课前的目标引导与诊断性评价相结合，有助于明确教学方向；课中的情境创设与过程性评价互动，促进师生深度参与；课后的反馈机制与形成性评价衔接，实现教学持续改进。（剩余5099字）

试读结束

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