基于信息技术支持的培智学校生活语文识字教学策略探究

——以人教版培智学校生活语文四年级下册中的《日月明》的教学为例

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摘 要：识字与写字是培智学校生活语文课程的学习领域之一。识字与写字教学是提高学生适应生活的语文素养和培育学生热爱祖国语言文字的情感的重要途径。信息技术在培智学校生活语文识字教学中有独特的优势，以《日月明》的教学为例，探索了信息技术在培智学校生活语文识字教学中的有效策略，旨在实现培智学校生活语文课堂识字教学个别化、直观化、生活化、游戏化，更好地满足学生的学习需求，促进学生潜能开发，提升学生的语文核心素养。（剩余4602字）

试读结束

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