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摘 要：随着数字化时代的到来，构建“网络教研”共同体成为促进教师教研能力自主提升的重要举措。紧密结合数字化时代对小学语文教师的新要求，充分利用教研共同体对教师教研能力自主提升的促进作用，构建卓越的平台，明确网络教研的主题内容；制订切实可行的方案，打造高质量的网络教研资源；优化模块功能，举办多样化的网络教研活动；发挥名师的示范作用，建立区域性网络教研联盟。（剩余5003字）
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数字化时代“网络教研”共同体构建与教师教研能力自主提升策略
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