“双减”政策下小学语文口语交际教学策略探究

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摘 要：“口语交际”是部编版小学语文教材中的重要内容，“双减”政策的有力推动和《义务教育语文课程标准（2022年版）》的有效落实，使得小学语文教师不得不重新审视自己的教学理念和方法，不得不对“口语交际”这一重要内容的教学策略进行深入思考和探究。在分析“双减”政策对小学语文口语交际教学的影响的基础上，从优化口语交际教学内容、创新口语交际教学方法两个方面探究了“双减”政策下的小学语文口语交际教学策略，旨在为广大小学语文教师的口语交际教学提供参考。（剩余4678字）

试读结束

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