统编教材文言文教学策略探析

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统编教材从三年级起安排文言文学习，在八册教材中共安排了11课，这对于一线教师来说无疑是一种挑战。面对这些挑战，教师应结合学情精准定位，寻找合适的教学策略，使学生在文言文起步阶段学得扎实有效。

一、根据不同学段确定教学目标

小学阶段安排文言文学习的有两个学段，即第二学段和第三学段，虽然是邻近的两个学段，但学生在文言文学习能力上，尤其是综合能力上的差异还是有很大区别的。（剩余2086字）

试读结束

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