语文课堂智慧型语用的实现路径

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学习语言文字运用是小学语文核心素养的重要内容，得到教师的普遍重视。但有些教师在指导学生开展语言文字运用教学时，走上了机械训练的老路，把学生培养成了学习语言文字运用的“技术工”。对此，教师需要从语文学习情境化、课程化的层面出发，让学生在课堂语言实践中张扬个性，让语文课堂充满生机和活力。

一、学会在细节中探寻

语文学习中的细节不限于文学作品中的细节，普通课文中的词语、句子、语段等都可以成为学生品析、咀嚼与探寻的细节，是学生学习语言文字运用的抓手。（剩余1463字）

试读结束

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