语文课堂教学评一体化实践例析

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教学评一体化，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课堂教学评价建议”中提出的理念。这就要求教师在教学设计、课堂组织上依据学科核心素养的要求，考虑教什么与学什么、怎么教与怎么学、教到什么程度与学到什么程度等，提高教学效率，优化教学效果。下文以统编教材二年级上册识字课《田家四季歌》为例，谈谈自己的认识与思考。（剩余2430字）

试读结束

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