阅读课堂双线并进教学追求例谈

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统编教材三年级上册第八单元的人文主题是“美好的品质”，语文要素学习目标指向阅读的要求是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。《灰雀》是该单元的一篇精读课文，编者在课后练习中安排的训练有：“分角色朗读课文，读出对话的语气；默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么……”这些训练体现了在阅读教学中实现人文主题与语文要素双线并进的要求。（剩余1523字）

试读结束

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