阅读课堂“思维能力”培养策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在总目标中，就阅读教学与思维发展有这样的表述：“发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高形象思维。”“乐于探究，勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法。”这些表述，包含了小学阶段阅读教学发展思维能力的类型，还指明了发展思维能力的有效方法。（剩余2532字）

试读结束

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