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“对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话”是低年级学生在写作内容和形式上的要求。教师要以教材为范本,以兴趣为动力,以写自己想说的话为表达对象,努力培养学生的语言表达能力。
一、丰富语言积累
统编教材中的课文是学生丰富语言积累的重要资源。在教学中,教师要引导学生仔细阅读文本,学习语言表达的秘妙。(剩余1216字)
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浅谈写话教学的有效策略
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