浅谈古诗词阅读活动设计策略

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在古诗词教学中，教师要适当引入被实践证明是行之有效的古诗词学习方法，设计阅读活动，找准突破古诗词教学困境的有效策略。

一、在诵读活动中抓实关键词句

诵读是小学古诗词阅读中最常见的活动形式，也是小学生积累古诗词的重要形式，尤其在低年级对诗句意思的理解不作要求的情况下，诵读就是古诗词学习的重点目标要求。（剩余2136字）

试读结束

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