古诗词教学“诗画一体”策略运用

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在古诗词教学中，以读读背背积累为主的方法，难以激发学生的学习兴趣，使得古诗词在帮助学生确立文化自信方面未能发挥应有的价值。当下，跨学科学习运用广泛，“诗画一体”就成了古诗词教学中值得教师重视的策略。

一、以插图感受意境美

统编教材中的古诗词一般是一课多首，编者总是能够巧妙安排，或以多幅小图匹配多首古诗词，或以整幅画面将多首古诗词融合在一起。（剩余1401字）

试读结束

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