浅谈群文阅读教学的组文策略

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传统的单篇课文教学，不仅不利于解决学生的阅读问题，而且使编者的单元编排意图难以得到有效落实。群文阅读是围绕一个或多个议题，选择一组结构相近的文本，在单位时间内集中阅读，训练学生的阅读速度和能力。那么，在群文阅读教学中，教师如何“组文”，这是有效开展群文阅读的前提条件。

一、“同主题”组文

在教学中，教师可以根据学习需要，寻找与课文主题关系密切的文章与课文形成群文阅读，使学生通过多篇文章的阅读，对同一主题产生深刻的印象。（剩余1290字）

试读结束

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