浅谈文言文教学的有效策略

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统编教材在小学阶段不仅增加了文言文学习的课文篇数，而且将文言文学习提前到三年级上册，这给小学阶段的文言文教学带来了挑战。在教学实践中，教师要引导学生根据文言文自身的特点和学习目标要求，寻觅适宜的路径，采取有效的策略，追求文言文教学效果最大化，让学生在小学阶段打下文言文学习的良好基础。

一、以朗读打好学习基础

小学生学习文言文，看上去差不多的文字，但读起来与白话文比就是不顺畅，足见朗读的重要性。（剩余2125字）

试读结束

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